{"id":7910,"date":"2018-02-06T16:36:56","date_gmt":"2018-02-06T15:36:56","guid":{"rendered":"https:\/\/ibi.salesianos.edu\/colegio\/?page_id=7910"},"modified":"2024-01-11T19:15:54","modified_gmt":"2024-01-11T18:15:54","slug":"erasmus-move","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ibi.salesianos.edu\/colegio\/erasmus-move\/","title":{"rendered":"Erasmus MOVE"},"content":{"rendered":"
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MOVE, be a learning hero<\/h1>\n

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Enfoque<\/h2>\n

La interdependencia de la actividad f\u00edsica, la nutrici\u00f3n, la concentraci\u00f3n y el \u00e9xito en el aprendizaje son el enfoque de este proyecto.\u00a0En la era digital<\/strong>, los ni\u00f1os y adolescentes de todos los grupos \u00e9tnicos pasan m\u00e1s y m\u00e1s tiempo con consolas de juegos o tel\u00e9fonos inteligentes que explorando activamente su entorno.\u00a0La influencia del consumo de medios tecnol\u00f3gicos y la falta de ejercicio, no solo no son saludables, sino que tambi\u00e9n influyen negativamente en sus habilidades de concentraci\u00f3n y sus \u00e9xitos de aprendizaje.<\/p>\n

El proyecto tiene como objetivo<\/strong> mostrar a los estudiantes c\u00f3mo mejorar sus habilidades de aprendizaje al ser sensibles a su nutrici\u00f3n y ejercicios f\u00edsicos<\/strong>.\u00a0De esta manera, el enfoque se subraya con la idea de que el aprendizaje puede ser divertido.\u00a0Los estudiantes desarrollan estrategias propias frente a la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica, que combinan el ejercicio f\u00edsico, la nutrici\u00f3n y el aprendizaje en su vida cotidiana.\u00a0Los profesores inician m\u00e9todos que se pueden usar en las lecciones. Adem\u00e1s, los estudiantes aprenden una forma m\u00e1s sensible de tratar con la tecnolog\u00eda moderna<\/strong> al tomar conciencia de los procesos neurol\u00f3gicos (nomofobia, producci\u00f3n de dopamina, concentraci\u00f3n, etc.) y dirigirlos activamente.<\/p>\n

Especialmente los ni\u00f1os y adolescentes que crecen con tecnolog\u00eda moderna y un estilo de vida diferente (incluyendo actividades de tiempo libre, deporte, nutrici\u00f3n), tienen que lidiar con su salud f\u00edsica y psicol\u00f3gica y deben iniciar nuevos patrones de comportamiento m\u00e1s saludables y prometedores.\u00a0Debido a que los estudiantes de entre 14 y 16 a\u00f1os<\/strong> se ocupan de estos temas, se puede suponer que los ni\u00f1os tienen muchos conocimientos en el campo de la escuela, el aprendizaje, el ejercicio f\u00edsico y el uso de los medios que reflejan la realidad de manera aut\u00e9ntica.
\nEspecialmente, estos estudiantes son expertos<\/strong> en evaluar el estado real y las necesidades de los estudiantes j\u00f3venes a medida que crecen en un mundo tecnol\u00f3gico que a veces es extra\u00f1o para los profesores<\/strong>.\u00a0Estos recursos deben ser apreciados y pueden contribuir a nuevos enfoques que deben tomarse en serio.<\/p>\n

Ampliando horizontes<\/h2>\n

Por un lado, los j\u00f3venes tienen la experiencia de una comunidad internacional<\/strong> especialmente en un mundo globalizado<\/strong> y homogeneizado (marcas, demanda, etc.).\u00a0Todos los estudiantes son parte de este mundo digital en el que est\u00e1n influenciados.\u00a0Todos los estudiantes deben ir a la escuela y obtener buenas calificaciones.\u00a0En el contexto escolar, deben dominar el equilibrio<\/strong> de las actividades de tiempo libre<\/strong>, la amistad<\/strong> y la familia<\/strong> para encontrar una forma adecuada y exitosa.<\/p>\n

Por otro lado, existen grandes diferencias en el contexto escolar.\u00a0\u00bfC\u00f3mo son las clases?\u00a0\u00bfC\u00f3mo es la vida escolar?\u00a0\u00bfQu\u00e9 puedes almorzar?\u00a0\u00bfQu\u00e9 hacemos en el almuerzo?\u00a0\u00bfC\u00f3mo lidian los profesores con los tel\u00e9fonos en la escuela?\u00a0\u00bfCu\u00e1ndo puedo concentrarme bien \/ mal?\u00a0Las diferencias y caracter\u00edsticas culturales<\/strong> influyen en nuestra rutina diaria, lo que comemos y nuestra did\u00e1ctica, especialmente nuestra propia percepci\u00f3n.\u00a0Podemos beneficiarnos unos de otros<\/strong> y aprender lo que ya es bueno y lo que se puede mejorar.\u00a0Tal comparaci\u00f3n en m\u00faltiples perspectivas nos permite inspirarnos con buenos enfoques y experiencias para transmitirlas.
\nEn el intercambio internacional de expertos adolescentes<\/strong>, el estado actual de una nueva generaci\u00f3n puede ser entendido y utilizado para otros prop\u00f3sitos.\u00a0La sensaci\u00f3n de ser un portavoz de la propia generaci\u00f3n<\/strong> y de desempe\u00f1ar un papel importante en el desarrollo de nuevos enfoques escolares y de ense\u00f1anza puede ser motivador para los estudiantes y generar nuevas ideas creativas. Estas ideas pueden ser la fuente de nuevos enfoques, conceptos y modelos did\u00e1cticos.<\/p>\n

 
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